第一章:大班健康《平衡木走射》教案
大班健康《平衡木行射》教案
【目标】
1、锻炼孩子的平衡能力和协调能力,激发孩子参与户外活动的兴趣。
2.初步了解健康秘诀。
3、喜欢参加体育锻炼,养成热爱运动的好习惯。
4、积极参加活动,大胆说出自己的想法。
【活动准备】
几个球和一根低平衡木。
【活动流程】
孩子双脚站在平衡木上,侧着走,射击时侧着走。 孩子不能让球或平衡木掉落。 提醒幼儿注意安全。
【活动反思】
我根据本班孩子年龄小、爱动的特点,开发了平衡木行走这项体育活动。 准备过程中,我和孩子们一起准备材料,制作路边的草、小路、小花。 我还选择了幼儿能接受的高度适中的平衡木。 孩子们特别热情。
小百科:平衡木运动起源于公元前罗马时代。 它要求运动员在横杆上进行一系列的舞蹈和翻滚动作。
第二章:幼儿园班平衡木教案
【目标】
1、锻炼孩子的平衡能力和协调能力,激发孩子参与户外活动的兴趣。
2.初步了解健康秘诀。
3、喜欢参加体育锻炼,养成热爱运动的好习惯。
4、积极参加活动,大胆说出自己的想法。
【活动准备】
几个球和一根低平衡木。
【活动流程】
孩子双脚站在平衡木上,侧着走,射击时侧着走。 孩子不能让球或平衡木掉落。 提醒幼儿注意安全。
【活动反思】
我根据本班孩子年龄小、爱动的特点,开发了平衡木行走这项体育活动。 准备过程中,我和孩子们一起准备材料,制作路边的草、小路、小花。 我还选择了幼儿能接受的高度适中的平衡木。 孩子们特别热情。
第三章:平衡木幼儿园体育教案
平衡木幼儿园体育教案
教学目标:
1.探索利用平衡木进行锻炼的方法,在其上平衡行走、跑步、跳跃、攀爬等。
2、发展动作的协调性、敏捷性和运动配合能力。
3、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战和乐趣。
4.能够根据指令执行相应的动作。
教学准备:
4根平衡木,4张小动物图片:鸟类、海龟等。
活动流程:
1、热身运动“牛舞”:
老师:天气好,我们来跳舞吧! (一次)
2.游戏:自由探索如何玩平衡木。
老师:你跳得真好! 现在就让我们看看我给大家带来了什么好玩的事情吧? (平衡木)
如何玩平衡木? 快来一起尝试一下吧! (孩子们在平衡木上自由地进行各种玩耍。)
3、利用平衡木进行锻炼。
1. 老师:小朋友们,现在我们正在练习平衡木。 看看谁的锻炼方法最好、最多?
2.孩子们分散在物体之间,单独或成群地尝试各种运动,如:跳、走、跑、爬等。
3、教师观察引导,表扬好的锻炼方法,鼓励孩子一起模仿,提醒孩子注意安全。
4. 孩子们展示如何玩平衡木。
1、全体幼儿在老师的带领下,一起表演鸟飞、跨步、龟爬等动作。
师:大家想出了很多办法。 现在让我们请一些孩子为你们表演一下。
鸟飞、跨步、龟爬等方法进行锻炼。
5、竞赛游戏《小乌龟运粮》。
师:小朋友们,我们来帮小乌龟运食物吧。 展示图片,让孩子们模仿平衡木。 (游戏1-2次)
6、整理好各种物资离开运动场地。
老师:你帮小乌龟运食物了。 他们很高兴。 现在你也累了。 现在我们就开着小火车到教室去休息吧!
小百科:在机械系统中,平衡是指物体在其内部若干力的作用下,处于静止状态,或匀速直线运动状态,或绕轴线匀速旋转状态。惯性参考系。 该物体称为平衡状态,或缩写。 物体的“平衡”。
第四章 幼儿园班健康教案《左右手原地击球》反思
幼儿园健康教案《左右手原地击球》反思
设计背景
因为上流社会的孩子更喜欢打篮球; 为了激发孩子们对篮球的兴趣,我为高年级学生开展了左右手到位投篮的课题。
活动目标
1、通过学习,孩子可以初步掌握左右手原地投篮的基本技巧。
2. 发展手臂力量、敏捷性和协调性。
3、培养团结协作的集体主义精神。
4、锻炼孩子手臂的力量,训练动作的协调性和灵活性。
5、培养孩子运动的兴趣。
主要困难
学习左右手到位击球动作要领; 左右手击球时控制球的能力。
活动准备
篮球场、小篮球和儿童的数量相等
活动流程
1.有趣的热身
1. 排成四列,闭上眼睛,辨认出左右手。
2. 回顾游戏:传接球游戏
方法:将儿童分成4组,人数相等。 小组中的每个孩子拿着 4 个不同颜色的小篮球。 哨声响起,比赛开始。 小组中的孩子将球从身体一侧传给小组中的第二个孩子,以此类推。 传到队列末端,然后从末端传到队列前端。 球传给了前排的孩子,第一轮比赛结束了。 最先移动的队伍获胜。
规则:比赛依次从体侧、头顶、体下进行。 如果球掉落,请将其捡起并从掉落的地方继续比赛。
3、球练习:将球绕在头、腰、脚周围进行练习。 (4X8 射击)
2、学习技巧:
1、说明具体方法和要求:左手或右手击球时,双脚自然分开,身体前倾,手腕放松,五指自然分开,用力在手指和掌跟来确定球弹起的方向和高度,伸肘弯曲手腕,压住手指击打球的上部。
2、步骤:先练习右手运球,熟练后再用左手运球。 最后左右手结合,左右手运球。
3. 多球接力赛
方法:将孩子分成人数相等的两队。 每个小组组成一个纵队,站在队伍后面。 每队队长持有一个球。 比赛开始。 老师一声令下,各队领队快速奔跑,绕过旗帜,跑回起跑线。 他们把球交给第二个人,并站在队伍的最后。 比赛按此顺序进行,先完成比赛的队伍获胜。 (第二轮比赛以2球进行)
4. 总结
1、课后总结
2.协助教师回收设备
教学反思
1、学习左右手原地投篮是为了培养孩子左右手动作的灵敏性和协调性,使他们能够掌握左右手投篮。 在这堂课上,孩子们能够积极配合老师,按照老师的要求学习技能。
2.这堂课我还有一些地方做得不够好。 例如: 1、热身环节,安排时间不合理,导致超时。 演示版转账游戏过于重复和冗长。 热身期间不应安排新比赛。 2、第二部分教学中,由于普通话不标准,讲解和演示不够清晰。 孩子自由活动中出现问题不能及时发现和解决。 如果有几个孩子投篮失误,没有及时指导。 3、组织孩子排队次数过多。
3.由于时间安排不合理,讲解和演示时间过长,导致整个课程时间过长。
第五章:大班健康活动教案:投篮教案(附教学反思)
活动目标:
1、尝试不同方式运输鸡蛋,激发责任感和关爱生命的情感。
2、锻炼孩子手臂的力量,训练动作的协调性和灵活性。
3、体验人多力量大、同伴之间互相配合的情感。
4、培养孩子运动的兴趣。
5、锻炼平衡能力和快速反应能力。
活动准备:
运输气球的各种辅助工具,如塑料袋、棍子、小篮子、小桶、旧衣服等。 吹了多少个气球,装了多少个气球“鸵鸟蛋”。
活动流程:
1. 玩气球热身
老师:老师带来了很多气球。 我们找个地方一起玩吧! 看看谁有不同的玩法,同时又能保护好他的气球。
老师:你怎么玩? (幼儿介绍方法:扔、接、拍、击、握、垫等)玩耍时如何保护气球?
2. 感受徒手运输鸵鸟蛋的方法
1.老师:老师刚刚接到鸵鸟妈妈的电话,请小朋友们帮它运蛋。 我们快点走吧!
老师:运输时要小心,注意不要打破妈妈的蛋(装满水的气球)。
师:鸵鸟蛋在运输过程中是如何保护的? (请个别小朋友上来示范保护蛋的动作,例如抱蛋走、抱蛋走。)
老师总结:只有保持身体平衡,才能将“蛋”完好无损地运送到目的地。
2、“鸵鸟蛋”第二次投放
老师:鸵鸟妈妈又打来电话,让我们帮忙把鸵鸟蛋送到“天天”食品加工厂。 我们一定要小心,不要弄坏它们,否则鸵鸟妈妈就无法卖更多的钱了。
孩子第二次带鸡蛋时,老师会根据孩子的情况进行提醒。 活动结束后,组织孩子们介绍保护鸡蛋的经验。
3、探索多种“护卵”方法
老师:刚才鸵鸟妈妈打来电话,让我们帮忙把鸡蛋运到农村加工厂。 这次的路程还蛮远的。 怎样才能一次性运输出很多又好的鸡蛋呢?
师:这次地形比较复杂,用手搬动“鸡蛋”可能会比较困难。 老师为你准备了一些搬“蛋”的设备(提前放在活动场地旁边,供孩子们选择)。 请根据您的需要进行选择。 但请告诉我你如何使用它。 (把鸡蛋用旧衣服包起来,装进塑料袋,装在小桶里,装在小篮子里,用棍子挑起来……)
孩子们第三次运送鸡蛋时,老师重点指导孩子们走蜿蜒小路的基本动作,并使用不同的工具完成任务。
4、团队合作,完成运输鸡蛋的任务
老师:刚才鸵鸟妈妈叫我们来奖励我们呢! 不过,还要看孩子们共同运蛋的能力是否强。 现在我们分成小组进行比赛,看哪一组的方法最好,能够通过集体合作快速完成任务。
1.探讨安全运输鸡蛋的方法
2、练习各种运输鸡蛋的方法:
3. “鸡蛋幸运”大赛
4. 给每个孩子一个奖品,和孩子一起做放松练习,然后结束活动。
第六章:大班健康活动教案:射击球教案(附教学反思)
活动设计背景
我们幼儿园比较注重球类运动。 经过多方研究,孩子们的投球水平普遍较高。 然而,单一的投球活动有时并不能很好地调动孩子们的积极性。 因此,我们尝试以多种方式进行球类游戏,不仅让孩子们保持投球的兴趣,锻炼孩子动作的协调性,全面锻炼孩子的身体。
活动目标
1. 尝试站在垫子上投篮。 调整手臂力量,达到身体平衡,完成投球动作。
2敢于尝试,有克服困难的信心和勇气。
3 调动孩子的思维,自己想出有效的解决问题的办法。
4、提高动作的协调性和灵敏性。
5、培养孩子运动的兴趣。
教学重点和难点
练习控球和投篮的能力,然后在此基础上运用投篮技巧。
活动准备
1 场地布置:体操垫6张(可打开供12名儿童练习投球)、30*30厘米泡沫垫16张
2人持球
3盘音乐磁带:电子键盘音乐(快乐运动)和(音乐时刻)
活动流程
1 开始会话
在电子琴音乐的伴奏下,孩子们跟随老师单手带球绕着场地跑,走在布置好的“小桥”(间隔放置的泡沫垫)上,绕着迷宫走一圈(打开体操垫,站起来)。
听音乐、做球练习
播放《快乐运动》的音乐,老师和孩子们随着音乐做球练习,(上身、身体、侧面、腹背、全身、跳跃、终结练习)
基本活动
1 练习定点投篮
老师:接下来练习站在原地听指令投球。 老师会绕一圈,进行几次投篮,看看谁能站在原地投篮最有效。 如果球出界,您可以快速捡起。 投篮可分为两种方式,一是单手定点投篮,二是左右手轮流定点投篮。
师:现在我们必须迎接挑战。 这里的垫子有两种,一种是体操垫,另一种是泡沫垫。 我们要站在这些垫子上投球,看谁能站稳,射出尽可能多的球(老师一边说话一边演示)。 当你投篮时,你可以感觉到你站在哪种垫子上投球,哪种垫子更难。 活动结束后,告诉大家你是如何克服困难并能够在更困难的垫子上投篮的。
3、幼儿练习(一半幼儿站在泡沫垫上练习投篮,一半幼儿站在开放式体操垫上练习投篮。老师了解站在不同垫子上的感觉,帮助幼儿练习投篮)孩子们找到合适的投球方式)
4 交流讨论
老师:你刚才站在什么垫子上投球? 你遇到什么困难了吗? 你是怎么解决的? (请给拍得最好的孩子们做示范)。 经过集体讨论,我们发现体操垫比较高、大。 双脚应站在垫子的边缘。 泡沫垫比较好。 双脚可以分开一点,这样站立得更稳。
5 再练习一次
(1)幼儿可以自由选择一种垫子,站在上面射球,然后交换垫子练习射球。
(2)分组比赛,看谁射的球多
结束会议
听音乐时放松身体,重点是放松手臂和腿部。 你可以旋转球、投篮、拍手、用球按摩腿部。
活动延伸
1.孩子们可以回家拿一些书来尝试用它们作为射球的垫子。
2 你还可以站在其他平衡平台上投篮,迎接更困难的挑战。
3、孩子第一次也可以单手投球,第二次可以左右手轮流投球。
4 游戏时,孩子坐在椅子上,双手投球。
教学反思
1 通过以上活动我们可以看到,孩子们在这个过程中学到的远远不仅仅是投球的技巧。 当遇到困难时,他们也学会独立思考。
2 在这个过程中,孩子们表现出了不怕困难、勇于尝试的精神。 我们在生活中经常会遇到这样的困难,在这种情况下,我们应该学会冷静思考,充分发挥想象力,调动思维,想出解决问题的有效办法。
3 本课取得的效果非常好。 虽然有些孩子的图画效果不是很好,但是可以看出他们非常认真、用心。 当你遇到困难时,尝试自己寻找解决办法。
4 如果我再上这堂课,我会让孩子们自己找到解决办法,给他们思考的空间,而不是从一方面引导他们。
人的一生不可能总是一帆风顺。 生活中遇到一点困难并不一定是坏事。 至少它给了我们经验,增加了我们的阅历。 如果我们能从困难中得到启发,激发我们的聪明才智和创造潜力,那么就有可能向更好的方向转变,引导我们的人生走向辉煌。 困难并不可怕,就看你如何面对。
第七章:大班健康活动教案:投篮教案(附教学反思)
活动目标:
1. 尝试与同伴一起探索玩橡皮筋的各种方法。
2、初步能边唱儿歌边跳皮筋,有一定的跳跃能力,节奏感增强。
3、愉悦身心,体验体育活动带来的快乐。
活动准备:
1.口哨一个,2.每人有一根3米长的橡皮筋,一个篮子,几把小椅子。 3. 快节奏的音乐和舒缓优美的音乐各一首。
活动流程:
1、带领孩子做准备练习,为活动做好准备。
1、老师带领孩子们听着快节奏的音乐进入会场。
2、听哨子,进行队形训练。
3、听音乐,做《我是小运动员》的准备练习。 (主要活动腰部、下肢、脚踝等部位。
2、孩子们玩橡皮筋,探索橡皮筋的各种玩法。
1、初次探索橡皮筋方法,自由发挥。
师:看,今天我们的玩具是什么? 哈! 你怎么能玩橡皮筋?
(1)幼儿独立玩橡皮筋。 (老师进行游览指导,及时提供帮助)
(2)讨论、交流各自的玩法方法。
老师:你刚才做了什么? 你觉得谁的方法好玩呢? 选择2~3种幼儿感兴趣的事物或以小组或集体的形式进行模仿。
2.第二次探索橡皮筋玩法。 可以合作玩耍,并有一定的跳跃能力。
老师:刚才我们孩子一个人在玩。 你能和好朋友一起玩吗? 场上有一些小椅子。 想想怎样玩得更有趣?
(1)孩子们寻找伙伴合作玩耍。 (老师进行游览指导,及时提供帮助)
(2)讨论有趣的玩法
师:你和你的同伴想出了哪些有趣的方法? 谁来尝试一下? 让孩子们来决定“最佳伙伴”。
3.第三次学习老师的方法后,孩子们有了一定的节奏感。
师:刚才孩子们开动脑筋,想出了很多和好朋友一起玩橡皮筋的方法。 真的很棒! 想知道老师是怎么玩的吗?
(1)老师的第一次示范:边唱儿歌《马兰花》边拉着皮筋跳舞。 看完后我问了一个问题:老师跳得怎么样? 除了脚的跳跃方式不同之外,还有什么不同呢?
(2)教师第二次演示。 (幼儿仔细观看) ①幼儿尝试练习。 ②请个别幼儿示范。 老师重点关注儿歌的节奏和腿跳的协调性。 ③让孩子们再试一次。
(3)迁移并创造新的橡皮筋跳法:
老师挑战:除了马兰花,你还会唱哪些儿歌? 除了这些脚部动作之外,你还有其他不同的脚部动作吗? ①孩子们一起探索。 ②评论孩子们的探索结果。
3、孩子放松自己
师:今天我们的小运动员表现得很出色。 我们的小脚累了,放松一下吧!
1. 坐在老师周围,听音乐并拍打腿部肌肉,或者与同伴一起放松。
2、整理好器材,一起返回教室。
第八章:大班健康活动教案:射击球教案(附教学反思)
活动目标:
1、通过梯子上的各种游戏,培养孩子的攀爬和平衡能力。
2、培养孩子无畏、勇敢、果断、冷静的优秀品质。
3、增加孩子对大自然的热爱。
4、培养孩子运动的兴趣。
5、促进幼儿手脚及全身动作的协调性和灵活性。
活动准备:
竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。
活动流程:
1:准备部分
基本动作练习。 立正——休息——向右看——向右转——原地行走——大步走——小跑——停止。
2:基础部分
小特警学会了很多技能,今天他将接受考验——冒险。 在我们冒险的路上,我们必须穿过许多小桥。 有有趣的桥,也有危险的桥,请小心! 来看看哪位小特警特别勇敢、机智、聪明。
1.过桥
第一层:平地小桥。 要求:规定通过梯子时采用步行、跳跃的方式。
第二级:斜桥 要求:规定步行或跳过梯子。
第三关:吊桥要求:需要爬上梯子才能通过。
第四级:人工摇摆桥 要求:梯子由两个气缸驱动,两端固定教师并摇动,孩子们可以在梯子上自由玩耍。
2. 孩子们学会阅读原理图,并能够讨论和开展冒险活动。 儿童在活动时必须遵守活动规则。
三:结尾部分
孩子们分成小组,一边抬梯子,一边唱儿歌。 (以下为儿歌)
儿歌
我们都是小特警,
高高兴兴地回家;
怎么去? ……
1、2、3 前进,
2、2、3 向后走,
3、2、3 向左走,
4、2、3向右走;
弯曲它,扭转它,
很快我们就到了家门口,
我们都是勇敢的小特警队。
活动反思:
《纲要》指出:幼儿园健康教育的目的是保护幼儿生命,促进幼儿健康,提高幼儿生活乃至生命质量。 幼儿园健康教育应根据幼儿身心发展的特点,通过适当有效的各种活动,提高幼儿的健康意识,改善幼儿的健康态度,培养幼儿的健康行为,最终使幼儿养成健康的生活方式。 健康领域目标第四条明确提出,体育活动的目标是“享受参加体育活动的乐趣,动作协调灵活”。
第9章:大班健康活动教案:射击球教案(附教学反思)
活动目标:
1.体验探索人体奥秘的兴趣,养成良好的饮食和卫生习惯。
2、进一步了解人体各消化器官的名称、功能以及食物在人体内消化吸收的过程。
3.能够讲述如何保护各种消化器官。
4、强化儿童安全意识。
5、引导孩子认识蔬菜,让孩子知道常见蔬菜的名称,并能说出其功能。
活动准备:
1.一盘煮熟的黄豆。
2、多媒体课件:《小黄豆的旅程》(包括:故事-小黄豆的《旅程》、消化器官排序图、健康饮食卫生拍手歌、健康知识答疑等。)
活动流程:
1、引导对话,品尝黄豆,激发兴趣。
2.观看课件,了解消化器官的名称、功能以及食物在体内消化吸收的过程。
3、交谈和讨论是保护各种消化器官的好方法。
4、健康知识问答活动延伸至健康行为棋。
活动反思:
这次数学活动主要是让孩子们进行配对。 从上下的搭配中,孩子可以学到一定的搭配方法,培养有序的思维能力,以及发现数学问题、应用知识和方法的意识。 解决实际问题的能力。 整个活动以丁丁去旅行为线索,自然地贯穿整个环节,符合少儿游戏化教学的年龄特点。
这个教学主要以丁丁生活中的旅行为线索,比如穿什么衣服,吃什么菜。 孩子们熟悉的两种生活情景。 利用场景中人物的语言充分捕捉孩子的好奇心,让孩子立即进入最有趣的情境。 达到最佳的学习状态,从而达到让孩子自主学习的目的。 这项活动的重点是让孩子们能够根据具体情况有序思考,掌握搭配方法。 难点在于让孩子有条不紊地思考,不重复、不遗漏。 在教学活动中,我力求体现幼儿的主体地位,杜绝幼儿参与活动。 比如这次活动我用的是搭配(衣服的搭配)和练(吃饭的搭配),从搭配材料的数量上来说是从简单到简单。 复杂的过程,调动孩子的多种感官,
让孩子真正体验到学习的乐趣和数学活动的乐趣。
活动过程中,孩子们总是兴高采烈。 在操作活动中,孩子们对第一个环节掌握得很好,但在第二个环节,孩子们却操作得不太好。 这可能是因为我解释的时候没听懂。 要求已经说得很清楚了。 当我发现并调整问题时,孩子们的注意力不是很集中,总是在游戏中,不能很好地听老师的要求。
第10章:大班健康活动教案:射击球教案(附教学反思)
活动目标:
1.探索袋鼠跳袋的多种玩法,享受使用袋鼠跳袋的乐趣
2、练习走、跑、跳、爬等动作技能。 重点练习手和膝盖的装袋和爬行,以发展身体和动作的协调性。
3、体验情景游戏的乐趣,增加体育活动的兴趣。
活动准备:
1、每人有一个袋鼠跳袋、若干个橡皮球(是儿童数量的两倍)、一台录音机和录音带。
2. 课前教孩子们扣紧口袋一端的技巧。
活动流程:
1.开始(热身运动)
简介: 宝贝们,加油。 今天,妈妈要带你出去玩袋鼠跳袋子的游戏。 走吧,穿上袋鼠跳包,出发吧!
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